Otros, aunque iguales. Sobre la discriminación religiosa en la escuela

Los señalan con los dedos, a veces los llaman nombres y humillaciones. Mientras sus amigos asisten a clases de religión, buscan un lugar para ellos en la sala común o en los pasillos.

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Monika es madre de dos hijos. Damian tiene 15 años. A instancias de sus abuelos, fue bautizado. Sin embargo, cuando nació su hermano Mikołaj, sus padres tomaron la decisión por su cuenta. - No hemos decidido incluirlo en la Iglesia Católica. Mi esposo y yo pensamos que eso estaría mal. No vamos a misa, no rezamos. No teníamos la intención de hacer un circo de un sacramento tan importante para los cristianos, dice Monika de Bydgoszcz, de 35 años.

Cuando Mikołaj fue a la escuela, comenzaron los problemas. El niño no asistió a lecciones de religión. Resultó que era una excepción en su clase. Sus colegas notaron esta diferencia muy rápidamente. Comenzaron las preguntas, los comentarios maliciosos.

- En la primera reunión, planteé este tema. Les pedí a los padres que hablaran con sus hijos sobre la tolerancia y la diferencia. Solo escuché gruñidos. Nadie me apoyó - recuerda la mujer.

Después de la reunión, se acercó a Monika un amigo cuya hija iba a la clase con Mikołaj. Ella sugirió que inscribiera a su hijo en la religión por el bien de la paz. Y admitió que ella misma no va a la iglesia, pero no quería que le señalaran con los dedos a su hija. - Ella se sorprendió. Dije que no era justo para el bebé. Y que confunde su cabeza - informa.

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1. Deseos para los elegidos

Debido a la falta de denominaciones, Monika tuvo que intervenir en la escuela varias veces más. Incluso cuando resultó que la religión en la clase del hijo tendría lugar a la mitad del día. Y eso significó una hora de descanso para Santa.

- En ese momento, lo llevaron a una sala común donde estaba sentado y estaba aburrido. A veces hacía su tarea, a veces leía algo, pero definitivamente no era una situación cómoda. Sin embargo, cuando pedí reorganizar el plan de tal manera que la religión estuviera al principio o al final, escuché que no era posible - dice Monika.

En el sitio web del Ministerio de Educación Nacional se puede leer: "El director de la escuela, al incluir las clases de religión y ética en el horario escolar, debe tener en cuenta varias condiciones importantes para la planificación del trabajo de la escuela (ambiental, local, dotación de personal, Debe elegir una solución que garantice a todos los estudiantes, tanto los que participan en las clases de religión y / o ética como los que no participan en las clases de estas materias, el cuidado y la seguridad adecuados. clases en ambas materias ".

Esta es la posición oficial, pero la realidad es diferente. Elżbieta Kielak, psicóloga, miembro de la Sociedad de Educación Antidiscriminación, madre de dos hijos, lo sabe perfectamente. - Si una escuela quiere cooperar con los padres en esta área, generalmente planifica las clases de tal manera que los niños de minorías religiosas o no religiosas tengan un horario organizado en el que se impartan las lecciones de religión. Observemos, sin embargo, que el sistema educativo polaco está muy relacionado con la fe católica. Los periódicos diseñados por los catequistas se cuelgan en los pasillos de las escuelas. Los dedos educativos son visitados por el obispo. Los padres pueden y deben, por supuesto, intervenir, pero a menudo sus apelaciones quedan sin respuesta.

Hay muchos más ejemplos de vinculación del sistema educativo con la religión católica. Magdalena Chustecka, Elżbieta Kielak y Marta Rawłuszko, autoras del informe "Educación contra la discriminación. ¡La última llamada!" Indican que el Ministro de Educación Nacional en 2015, al hacer los saludos navideños, lo hizo de una manera que asumió implícitamente que todos son creyentes en el rito católico romano. Los autores señalaron que no se hicieron deseos similares, por ejemplo, con motivo de la Navidad greco-católica o cualquier otra.

2. Mami, ¿me daré una tableta también?

La clase de Nicholas se está preparando actualmente para la Primera Comunión. Durante los descansos, no se dice nada más. Los niños pujan por quién recibirá qué regalos y en qué local se llevará a cabo la fiesta. Tampoco se olvidan de Mikołaj, quien, según ellos, es perjudicado por sus padres.

- Mikołaj me preguntó si le gustaría comprar una tableta. Pregunto en qué ocasión. Él responde que todos los niños de la clase recibirán regalos de comunión. ¿Este es su objetivo? ¿De eso es de lo que les hablan sus padres? ¿Esto es lo que se les enseña en todos estos encuentros que duran casi dos años? Entiendo que ahora estarán esperando los regalos de la confirmación, y la boda es solo una boda en la iglesia, porque puedes hacer una fiesta más grande. Pero en todo esto también hay niños como mi hijo, criados sin religión y, por tanto, discriminados. No estoy de acuerdo - dice Monika.

Hace unos días, Mikołaj llegó a casa muy triste. Por la noche, le confesó a su madre que había oído que era un pecador y que iría al infierno. Y ahí está el diablo. Estaba muy asustado. - Se suponía que le iba a contar un compañero de clase. Usó la declaración de que esto era lo que el catequista enseñó en la lección - dice Monika.

La mujer no quiso dejar este asunto sin respuesta. Fue a la escuela y pidió hablar con su maestra y la dama de la religión. Ambos quedaron muy sorprendidos por la intervención, porque según ellos no pasó nada malo. Los niños se están burlando unos de otros y eso es normal. - Estoy de acuerdo en que los niños de pocos años pueden ser despiadados y muchas veces no piensan lo que dicen. Sin embargo, estoy convencido de que este chico no mentía. Alguien debió haberle dicho eso sobre las personas que no van a la iglesia o son de una religión diferente. La catequista respondió que tenía derecho a enseñar a su manera durante la lección. Y que tal vez ella realmente dijo algo sobre los pecadores, pero no quería ofender a nadie - recuerda Monika.

La psicóloga Anna Suligowska dice que en tales situaciones es necesaria una confrontación. - Ya que el maestro de religión está discutiendo, déjele que explique qué significa que alguien es pecador. Deje que se haga responsable de sus palabras. Los temas religiosos son muy abstractos, difíciles de entender para un adulto, y mucho menos para un niño, explica.

Iga, una mujer adulta en la actualidad, madre de Ola de dos meses, nunca asistió a lecciones de religión. Asistió a la escuela primaria en los años 90; yo era el típico "inadaptado". Al principio me señalaron con los dedos y me reí. Nadie quería sentarse en el banco conmigo, me sentía leproso. Con el tiempo, los niños se acostumbraron, recuerda.

Cuando Iga estaba en segundo grado, sus amigas se estaban preparando para la Primera Comunión. Fueron a los maestros pidiéndoles que pospusieran la verificación, porque el sacerdote les dijo que aprendieran la oración. Sucumbieron a ellos. Al día siguiente de la admisión, se anunció un día libre no oficial. - Hubo muchos ejemplos de este tipo. Tuve que ir a la obra de teatro de la natividad. Un sacerdote participó en la clase de Nochebuena, se cantaron villancicos y se leyeron las Sagradas Escrituras, dice.

Tales situaciones también ocurren hoy. Los expertos sostienen que los cambios en el campo de la discriminación se producirán muy lentamente. - El sistema educativo polaco destruye la diversidad y el estado no lo permite. No hay lugar para ella en las escuelas. Se necesitan soluciones de sistema. Los futuros profesores deberían aprender a contrarrestar la discriminación, resume Elżbieta Kielak.

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