Calificaciones de comportamiento. ¿Cuáles son los criterios para emitirlos?

Una calificación de comportamiento es un resumen periódico del comportamiento de un niño en la escuela. No es tan claro y obvio como la calificación de una asignatura determinada. Los estudiantes a menudo se sienten desfavorecidos por sus maestros porque intentaron comportarse bien durante todo el año y, sin embargo, reciben una calificación más baja que sus compañeros de clase. ¿De qué depende? ¿Qué calificaciones de comportamiento puede obtener el estudiante?

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1. ¿Cómo se da la calificación de comportamiento?

La calificación de comportamiento la da el maestro de la clase. Al emitirlo, el docente tiene en cuenta el comportamiento del alumno, sus propias observaciones, su actividad y compromiso, así como su cumplimiento de la normativa escolar.

Esta evaluación a veces puede ser controvertida, ya que ambas partes pueden ver el mismo comportamiento de manera diferente. Un estudiante puede estar convencido de que se ha desempeñado bien durante el año escolar, cumplió con los reglamentos escolares, fue útil y servicial y, sin embargo, es posible que no reciba la calificación más alta.

Resulta que para tener una nota ejemplar no basta con ser un alumno bueno, servicial y no causar problemas. Un estudiante ejemplar debe destacarse entre la multitud, hacer algo que otros no hacen y representar a la escuela con dignidad y éxito en varias competencias y concursos. No debe tener una sola ausencia injustificada y, en general, ser un modelo para los demás.

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2. Criterios de evaluación de la conducta

¿Cuáles son los criterios individuales para las calificaciones de comportamiento? La evaluación está influenciada por muchos factores, además de los antes mencionados, la puntualidad y la asistencia también son muy importantes. Además de ellos, el tutor presta atención a:

  • mostrando respeto y ayuda;
  • cuidado y preocupación por su propia salud y la de sus colegas;
  • actuar de acuerdo con el bienestar de toda la clase y la escuela;
  • cuidar la tradición y el honor de la escuela;
  • estética del habla en la lengua materna.

3. ¿Cuáles son las calificaciones de comportamiento en Polonia?

En las escuelas polacas, los profesores evalúan el comportamiento del alumno según una escala de seis puntos. Calificaciones de mejor a peor:

  • ejemplar
  • muy bien;
  • Okey;
  • correcto;
  • inadecuado
  • reprensible.

A continuación describiremos una breve descripción de cada uno de ellos.

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3.1. Calificación de comportamiento ejemplar

Se le da una calificación de comportamiento ejemplar a un alumno que, como mencionamos anteriormente, además de cumplir con los deberes escolares y cumplir con todos los criterios de una muy buena evaluación, participa activamente en la vida de la escuela, la representa con dignidad, es puntual y responsable. .

Participa en la preparación de celebraciones escolares y extraescolares. Su comportamiento se puede utilizar como modelo a seguir para los demás.

3.2. Muy buena nota de comportamiento

Esta calificación se otorga a los estudiantes que cumplen con todos los criterios de esta evaluación, es decir, cumplen con sus deberes escolares, son serviciales, responsables, puntuales y respetan a los demás estudiantes y maestros.

No causan problemas educativos. Se puede otorgar una muy buena calificación a los estudiantes que tienen hasta 3 horas escolares injustificadas y llegan tarde.

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3.3. Buena nota por comportamiento

Se otorga una buena calificación a los estudiantes que cumplen con los criterios para obtener calificaciones más altas, pero lo hacen un poco menos, son menos puntuales, menos responsables y menos cumplen con sus deberes escolares.

No representan a su escuela en competencias o concursos. Un estudiante con una buena calificación puede tener hasta 5 horas sin excusa y tarde.

3.4. Grado de comportamiento correcto

Para recibir una calificación correcta por comportamiento, el estudiante debe cumplir con sus deberes escolares, tratar de presentar la actitud correcta, no sucumbir a adicciones (por ejemplo, fumar) y cuidar la propiedad escolar.

Dentro de los seis meses, puede tener hasta 20 horas injustificadas y retrasos. Debe usar el polaco correcto y no usar malas palabras.

3.5. Grado de comportamiento inadecuado

Se otorga una calificación inadecuada a un estudiante que no cumple con sus deberes escolares, tiene más de 20 horas injustificadas y muchos retrasos. Utiliza palabras vulgares, su comportamiento hacia la clase y los maestros es inapropiado.

Un alumno con un comportamiento inadecuado no sigue las reglas de la vida social, se expone a los demás y a sí mismo al riesgo de perder la salud o incluso la vida, y su apariencia exterior suscita objeciones.

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3.6. Mal juicio de comportamiento

La última y peor valoración posible es un reproche, lo recibe un alumno que aspira a una valoración inadecuada, pero su comportamiento es aún peor. Tal estudiante está en riesgo de inadaptación social, hay muchos problemas con él, no solo educativos.

Un estudiante con una evaluación reprendida generalmente tiene problemas emocionales. No cumple con sus deberes escolares y su comportamiento genera quejas de maestros y niños. Sucumbe a las adicciones, destruye la propiedad escolar, no se preocupa por la cultura de la expresión, ni por sí mismo ni por los demás. A veces entra en conflicto con la ley.

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